quinta-feira, 25 de novembro de 2010
domingo, 14 de novembro de 2010
No dia 29 de outubro, os grupos do Projeto AABB Comunidade tiveram uma experiência de plantio. Conversamos sobre a importância da preservação das árvores para o nosso planeta e, depois, botamos a mão da terra. Após esta atitude "verde", as crianças entenderam que são responsáveis por regar suas mudas para que elas cresçam fortes! :D
sábado, 23 de outubro de 2010
terça-feira, 12 de outubro de 2010
Comemoramos hoje 20 anos da vigência do Estatuto da Criança e do Adolescente
A Constituição de 1988 assegura direitos iguais a todos e estabelece regras especiais de garantia para aqueles que necessitam de mais proteção, como é o caso das crianças e dos adolescentes.
É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente seus direitos. Além disso, eles devem ter prioridade nessa proteção.
Para orientar a aplicação dessas regras foi criado o ECA, que deixa bem claro que a proteção deverá ser dada, de modo igual e permanentemente, a todas as crianças e adolescentes.
DALMO DE ABREU DALLARI é jurista e professor emérito da Faculdade de Direito da USP
No papel, os direitos das crianças e dos adolescentes estão garantidos pelo ECA. Apontado como uma das leis mais avançadas do mundo na proteção de jovens, o Estatuto ainda encontra vários obstáculos na hora de garantir, de fato, tais direitos.
Art. 5 - Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais [...]
Art. 53 - A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho [...]
http://www1.folha.uol.com.br/folhateen/812919-sonhavamos-ver-o-eca-totalmente-implantado-nesses-20-anos-diz-redator.shtml
É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente seus direitos. Além disso, eles devem ter prioridade nessa proteção.
Para orientar a aplicação dessas regras foi criado o ECA, que deixa bem claro que a proteção deverá ser dada, de modo igual e permanentemente, a todas as crianças e adolescentes.
DALMO DE ABREU DALLARI é jurista e professor emérito da Faculdade de Direito da USP
No papel, os direitos das crianças e dos adolescentes estão garantidos pelo ECA. Apontado como uma das leis mais avançadas do mundo na proteção de jovens, o Estatuto ainda encontra vários obstáculos na hora de garantir, de fato, tais direitos.
Art. 5 - Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais [...]
Art. 53 - A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho [...]
http://www1.folha.uol.com.br/folhateen/812919-sonhavamos-ver-o-eca-totalmente-implantado-nesses-20-anos-diz-redator.shtml
Todo Dia
Dia de criança é todo dia,
é toda lua,
é toda ruapara brincar.
Dia de criançaé todo sol,
é todo rio,
barquinho inventado
pra navegar.
Dia de criança
é toda pipa
rasgando o céu,
é tudo o que está
e não estáatrás do véu
e atrás da cortina,
andar feito bailarina
sobre os anéis de Saturno.
Dia de criançaé todo dia
até a gente ficar bem velhinho,
de bengala e neto no colo.
Dia de criançaé todo dia
e todo diaé de poesia.
Roseana Murray
é toda lua,
é toda ruapara brincar.
Dia de criançaé todo sol,
é todo rio,
barquinho inventado
pra navegar.
Dia de criança
é toda pipa
rasgando o céu,
é tudo o que está
e não estáatrás do véu
e atrás da cortina,
andar feito bailarina
sobre os anéis de Saturno.
Dia de criançaé todo dia
até a gente ficar bem velhinho,
de bengala e neto no colo.
Dia de criançaé todo dia
e todo diaé de poesia.
Roseana Murray
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
quinta-feira, 23 de setembro de 2010
1. Qual a importância da atuação do Programa AABB Comunidade na vida das crianças e dos adolescentes do país?
Marcio: A grande importância do Programa AABB Comunidade se faz no reforço da luta pela garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes, como alimento na construção da sua autonomia, observando as regras, não de uma forma autoritária e impostas, mas sim, negociadas, dialogadas e democráticas. Nessa perspectiva, formaremos cidadãos com atitudes transformadoras da realidade social.
2. Como o Programa AABB Comunidade têm contribuído para as escolas?
Marcio: As escolas, que, na verdade são as grandes responsáveis pela educação no país, ainda são vistas como as instituições responsáveis pelas práticas educacionais. Estão muito aquém de levar em conta a demanda da nossa contemporaneidade. Ainda trabalham com as concepções de educações tradicionais, que desconsideram a realidade do educando, na participação social e na capacidade transformadora, tanto no presente como no futuro. O Programa AABB Comunidade vem redimensionar essas práticas, contribuindo com as escolas para que elas se transformem e incentivem os educandos a desenvolverem uma nova visão de mundo.
3. O fato de o Programa AABB Comunidade ser realizado em um clube, pode ser considerado com atrativo?
Marcio: É uma quebra de paradigma. A educação é dada em um lugar diferenciado, que enfatiza a ludicidade e o lazer, não como simples forma de recreação, mas como meios de se aprender e construir conhecimento. Portanto, a brincadeira se torna coisa séria e a partir disso, se constrói um ambiente em que as pessoas aprendem a dialogar. Tanto a ouvir, quanto falar. Acredito que a grande importância social do Programa AABB Comunidade é de formar cidadãos com práticas democráticas na sociedade atual, garantindo direitos, respeitando o próximo e construindo a sua própria autonomia.
Marcio Leopoldo Gomes Bandeira - Mestre em História Social pela PUC/SP. Educador Popular e Coordenador Pedagógico formado pelo Núcleo de Trabalhos Comunitários da PUC/SP
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
"Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade"
Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
Precisamos garantir os Direitos Humanos como um bem inerente a toda pessoa humana, ele existe e deve ser respeitado por todos os cidadãos porque pertencem a todos e não só a um grupo social.
Para promove-lo como instrumento de enfrentamento de mazelas sociais só se realiza de fato com a ampliação de uma educação humanizadora e pela implantação das políticas públicas intersetorializadas direcionadas para atingir principalmente os seguimentos sociais mais vulneráveis das comunidades.
Para entender melhor a importância dos direitos humanos MARCÍLIO(2009:21) afirma:
"os valores sociais inerentes à dignidade humana e os fundamentos da cidadania e da democracia parcipativa são essencialmente a verdade, a liberdade, a justiça e a fraternidade. A sua prática constitui a vida segura e necessária para alcançar um aperfeiçoamento pessoal e uma convivência social mais humana, mais harmoniosa".
Programa de Formação Continuada a Distância Módulo A-2010
terça-feira, 14 de setembro de 2010
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
Ontem um menino que brincava me falou
Hoje é a semente do amanhã
Para não ter medo que este tempo vai passar
Não se desespere, nem pare de sonhar
Nunca se entregue, nasça sempre com as manhãs
Deixe a luz do sol brilhar no céu do seu olhar
Fé na vida, fé no homem, fé no que virá
Nós podemos tudo, nós podemos mais
Vamos lá fazer o que será
Nunca Pare de Sonhar - Gonzaguinha
1º Dia do Projeto Integração AABB Comunidade
Comunidade da Grota 100 Educandos na AABB Niterói - 2ª a 6ª / 13:00 às 17:00hrs
Sejam Bem-Vindos!
sexta-feira, 9 de julho de 2010
O Programa
O Programa AABB Comunidade consiste em uma proposta de complementação educacional, baseada na valorização da cultura do educando e de sua comunidade. Essa complementação seria efetivada por meio de atividades lúdicas desenvolvidas em torno de áreas como saúde e higiene, esporte e linguagens artísticas, possibilitando a construção de conhecimentos e o acesso à cidadania.
Tem como premissa a mobilização da comunidade onde é desenvolvido e possibilita o estabelecimento de importantes parcerias com diversos segmentos das comunidades na construção de um futuro melhor para a juventude brasileira.
O Programa AABB Comunidade já chegou a 400 municípios, em 26 estados e Distrito Federal, envolvendo 4.000 educadores e 50.000 crianças e adolescentes.
Os instituidores do Programa – Federação das AABBs e Fundação Banco do Brasil, juntamente com os nossos parceiros locais: Prefeitura Municipaial de Niterói, CLIN, organizações sem fins lucrativos, agências do Banco do Brasil, escolas públicas, famílias e conselhos tutelares procuram envolver toda a comunidade na realização das atividades, realizando parceria com a instituições públicas e privadas das regiões onde funcionam.
Os benefícios ultrapassam as fronteiras das AABBs, atingindo toda a população local, à medida que contribui para a construção do caráter e dos valores morais de uma juventude consciente de sua cidadania.
A grande importância do Programa AABB Comunidade se faz no reforço da luta pela garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes, como alimento na construção da sua autonomia, observando as regras, não de uma forma autoritária e impostas, mas sim, negociadas, dialogadas e democráticas. Nessa perspectiva, formaremos cidadãos com atitudes transformadoras da realidade social.
quarta-feira, 7 de julho de 2010
Programação de 05 a 23/07/10
1ª semana: apresentação da equipe, montagem das turmas, orientação para montagem do Plano de Curso e para os Planos de Aula, negociação com parceiros, contato e apresentação do Programa AABB-Comunidade para os colégios;
2ª semana: Capacitação técnica de educadores e estagiários no Programa AABB-Comunidade;
3ª semana: Entrega dos Planos de Curso e Planos de Aula pelos Educadores Sociais, com a formação de sua equipe de trabalho.
4ª semana: Apresentação de Relatório para a Fundação Banco do Brasil e Parceiros. Recebimento e montagem do material para as turmas formadas.
Assinar:
Postagens (Atom)